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收集讲课可否用来平衡教育资本
2019-05-06 发表

  张绍杰暗示,“今天我们谈到了教育资本的平衡问题,我感觉操纵这种体例能够正在必然程度上处理这个问题。”

  “赵平适才讲的很主要。”张绍杰委员接过话头说,“教育也是一样的,现正在有的学校跟美国合做,成立了一个云手艺的平台。大师坐正在一个大屏幕下,时间一到,就能正在电视中看到美国教师讲课。”

  虽然遭到了不少委员的否决,可是张绍杰本人的设法,“我认为这是一个趋向。现正在的学生跟我们纷歧样,他们离不开收集,他们顺应收集阅读和进修。我们该当这种趋向,把现代和保守相连系。”

  委员杨光接过话题:“所有玩电子的孩子都很伶俐,智商都很是高。我跟一些专家交换时,他们暗示,附和孩子们玩一些需要用手来回动的,而最环节的是,若何把它变成一种进修的能力…… ”

  赵平委员是一名大夫,她我省同一建立医疗档案电子数据消息平台,扶植医疗档案电子数据库。“如许,不管到哪去看病,就算是到外省市的病院,不需要带上病历和演讲,大夫也能通过收集第一时间找到病人的病史和现状,快速对病人的环境做出判断。”赵平说。

  扶植这个平台的别的一个益处是节流医疗资本,更主要的是能够减轻病人的承担,“大夫通过联网电脑的查询,能够及时晓得病人正在其他病院的查抄环境,如许就能够避免因反复查抄给病人添加经济承担。”

  教育和医药卫生这两个行业激发出的问题,都是核心。委员赵平关于该当成立医疗档案电子数据消息平台的一番讲话,激发了几名委员的热议,话题也从医药界转移到教育界,会商期间还激发了概念的“交和”。

  “不可。”做教师的陈晓冬委员就地暗示否决,“讲授必需是面临面的,针对分歧条理的学生,讲课的内容也该当是纷歧样的。面临400多分的学生,用给600多分的学生上课讲的那些是不可的。”

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